2023年3月27日，成都市李建荣名师工作室送教到我校。Doubleflyer Inc进入左华全校长、席向东副校长、教务处魏敏主任和全校小学语文教师齐聚学术厅，共同聆听玄雪莹老师执教的示范课《中国美食》。

玄老师站在单元角度整体设计本堂课的教学环节，围绕单元要素“传统文化”设置学习目标。课堂以学生闯关的形式推进，设计了成都大运会接待外国友人的情境，设置了让学生熟悉菜名、认识食材、了解烹饪方法、制作菜单四大环节，可谓环环相扣，衔接紧密且自然。课堂中，学生在一个个有趣的活动中识字、表达并了解我国传统美食文化。

课堂上教师精练的语言、扎实的基本功、抑扬顿挫的语调、在教学新知时的循循善诱以及和谐融洽的课堂氛围，都能让学生学习起来毫不费力。课堂上玄老师运用精美的课件、醒目的板书、亲切的话语、优美的体态语言，把枯燥的识字课上得趣味盎然。整堂课，课堂氛围活跃，学生情绪高涨，兴致勃勃，每个孩子都积极的参与到课堂中，真正做到快乐学习、高效学习！

展示完毕后，李建荣老师带领成员们开展评课议课研修活动。老师们纷纷表达自己的观课感受。

我校语文组一到六年级分组议课并派代表发言。

一年级、二年级代表康海萍、吕蓉老师发言：这节语文课有很多方面值得我们学习。第一，玄老师的情景创设非常成功，围绕中国美食这个主题，创设了四个情景任务，让学生在课堂上入情入境，积极地参与到课堂中，整个课程十分连贯，让人耳目一新。第二，玄老师的教学材料多样，PPT也十分精美，板书设计新颖别致，有助于提升孩子们的审美能力。第三，玄老师在课堂上坚持教学评一致性，紧扣学习目标，重难点突出。这些都是我们值得学习的地方。

三年级、四年级代表陈代会老师、王梦娜老师发言：玄老师的课堂精彩纷呈，用四个目标明确、环环相扣的活动来引导学生自然而然地进行相应的集中识字和语言训练。学生兴趣浓厚，语言训练也在不知不觉中落实到位。开课时，玄老师首先用孙大圣邀请外国朋友来玩的小故事，创设学习情境。再设计了四个关卡，涵盖读音、食材、烹饪方式、设计菜谱等内容，帮助学生在游戏和活动中认识汉字，总结汉字的造字规律，既达到了学习目标，又让孩子们有良好的学习体验，做到了以学生为主体。

五年级、六年级代表王菓老师、韩静秋老师发言：玄老师这节课教学目标清晰，教学环节紧凑，围绕“中国美食”的主题设计了语文学习任务群，对单元语文要素学习目标的把握到位。孩子们通过努力完成“四站”闯关学习任务，从熟悉的菜单、食材、厨艺延伸到自己设计菜谱，在此过程中去认识汉字，理解意思，发现规律，既扎扎实实达成了识字教学的目标，也让孩子们在活动任务完成过程中感受到了识字的乐趣，培养了孩子的思维能力、表达能力！课前玄老师还让学生提前搜集中国美食相关资料、制作了菜单，孩子在课堂将自己的制作充分展示与表达。

随即，李建荣老师畅谈了对本节课例的观课感受与研究想法。李老师强调，我们要不断学习新课标理念，坚持素养导向，坚持探索“用教材教”的路径和方法，坚持课时学习目标的课堂教学实践！在教学中创设语言情境促进学生在语文学习中完成一个个学习任务。

新课标，新理念。此次课例研修活动为我们思考、研究新课标理念如何转化、落地，提供了具体可行的方法。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”在语文教研的路上，我们的脚步从未停歇，每一位教师都从中收获着，喜悦着，感悟着。我们在不断追求理想的语文课堂，去看更美的语文教研风景。相信春光不负期待，美好向暖而生！